Das Problem, das wir lösen
Die industrielle Ausbildung erfordert den Zugang zu praxisnahen Werkzeugen, die Studierende auf die Realitäten des heutigen Arbeitsmarktes vorbereiten. In Zeiten der Digitalisierung und Automatisierung stehen Hochschulen häufig vor der Herausforderung, wie sie ihren Studierenden effektiv das Management von Produktionsprozessen, die Analyse der Produktionskapazität und die Gestaltung robotergestützter Lösungen vermitteln können. DBR77 bietet eine digitale Umgebung, die fortschrittliche Industrie-Funktionen mit einer benutzerfreundlichen Bedienung vereint und sich damit ideal für Bildungszwecke eignet.
Ergebnisse in Zahlen
Lösung
DBR77 bietet umfassende Bildungsunterstützung für Hochschulen und Institutionen, die zukünftige Industrieführer ausbilden:
Zugang zu einer digitalen Arbeitsumgebung
Hochschulen erhalten ein realitätsnahes Simulationswerkzeug. Dank AR- und VR-Technologie erleben Studierende Produktionsprozesse in der Praxis, ohne den Hörsaal verlassen zu müssen.
Spezielle Kurse und Schulungen
Die spezialisierten Bildungsmodule umfassen die Planung von Produktionsanlagen, die Analyse der Produktionskapazitäten sowie die Robotisierung von Prozessen. Diese Programme bereiten Studierende auf die realen Herausforderungen der modernen Industrie vor und stärken sowohl ihre technischen als auch analytischen Kompetenzen.
3D-Studio für Simulation und Visualisierung
Unser fortschrittliches Studio ermöglicht es Studierenden, Produktionsanlagen in einer virtuellen Umgebung zu entwerfen, zu testen und zu analysieren. Dieses Werkzeug unterstützt zudem Abschlussarbeiten und bietet praxisnahe Erfahrungen in der Optimierung von Produktionsprozessen.
Fortschrittliche DBR77-Technologien für Bildungszwecke
DBR77 ist ein intuitives Lernwerkzeug für technische Hochschulen und industrienahe Studiengänge. IoT- und Digital-Twin-Technologien ermöglichen die Modellierung von Prozessen, während das 3D-Studio realistische Simulationen bietet. VR/AR unterstützt die Analyse und Konstruktion von Produktionssystemen und fördert praktische Fähigkeiten.
Warum DBR77?
Ein industrielles Umfeld, angepasst an die Ausbildung
DBR77 wurde auf Benutzerfreundlichkeit ausgelegt. Es ist intuitiv und leicht zugänglich, sodass Studierende moderne industrielle Lösungen schnell verstehen und im Rahmen von Lehrveranstaltungen – sowohl in Theorie als auch in Praxis – einsetzen können.
Umfassender Zugang zu fortschrittlichen Funktionen
Studierende erhalten Zugriff auf Technologien wie Digitaler Zwilling, IoT und das 3D-Studio. Diese Werkzeuge ermöglichen die Simulation, Analyse und Erprobung realer Industrieprozesse und bereiten sie auf die Herausforderungen der modernen Industrie vor.
Schulungen und Kurse, abgestimmt auf die Anforderungen von Hochschulen
Die DBR77-Plattform bietet einsatzbereite Bildungsmodule, die sich an bestehende Lehrpläne anpassen lassen. Die Kurse umfassen unter anderem Prozessanalyse, Arbeitsoptimierung und Technologiemanagement, sodass Studierende praktische Fähigkeiten erwerben, die in der Berufswelt gefragt sind.
Case Study
„Die Plattform DBR77.com verändert die bisherigen Spielregeln. Sie erleichtert die Zusammenarbeit zwischen Produktionsunternehmen, Robotik-Anbietern und Integratoren. Es erfüllt mich mit Stolz, dass eine so moderne und nützliche Lösung genau hier in Polen entstanden ist.“
Die SRH Universität in Berlin hat in Zusammenarbeit mit DBR77 ein wegweisendes Bildungsprojekt umgesetzt, das auf der Technologie des Digitalen Zwillings basiert. Im Rahmen dieser Kooperation entstand eine speziell für Studierende konzipierte Plattform, die ihnen eine freie Navigation durch verschiedene Projekte und die Durchführung praktischer Aufgaben ermöglicht.
Um die neue Technologie effektiv in den Lehrprozess zu integrieren, absolvierten die Dozierenden umfassende Schulungen zur Bedienung der Plattform. Dadurch konnten sie nicht nur Lehrveranstaltungen und Prüfungen damit durchführen, sondern Studierenden auch praxisnahes Wissen über die Einsatzmöglichkeiten des Digitalen Zwillings vermitteln.
Während der Kurse planten die Studierenden Produktionslinien und -prozesse, diagnostizierten Fehler und arbeiteten daran, Stillstände zu minimieren. Jede*r Studierende entwickelte entsprechend den Vorgaben des*der Lehrenden einen eigenen Digitalen Zwilling und führte darauf zahlreiche praktische Aufgaben durch.
Dank der fortschrittlichen Funktionen des Digital Twin DBR77 und der Arbeit im 3D-Studio von DBR77 konnten die Teilnehmer*innen:
- die Effizienz von Produktionslinien steigern,
- die Leistungsfähigkeit von Prozessen analysieren,
- Konstruktionsfehler reduzieren,
- Vorfälle simulieren,
- Produktionslinien auf Basis realer Daten planen und anpassen,
- ihre Projekte in Virtual Reality (VR) und Augmented Reality (AR) betrachten.
Der gesamte Lernprozess, einschließlich der Prüfungen, basierte auf der Digital-Twin-Technologie von DBR77. Zusätzlich fand im Rahmen der Kooperation ein Vortrag von Dr. Piotr Wiśniewski, CEO von DBR77, mit dem Titel „Digital Leader in a Digital World“ statt, in dem Studierende mehr über die Herausforderungen und Möglichkeiten der digitalen Transformation erfuhren.
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